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第三十七章 援手

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    周子韵觉得黄老太是有意刁难自己,这只能说明刚才在课堂上开小差的行为确实是真惹怒了她,不然她怎么也不会给自己这么刁钻的题目。

    周子韵感叹重活一世心态的转变,要是搁在从前,她肯定不会自我反省,换位思考,而是在心里骂黄老太刁难人。

    其实她也是太大意了,忽略了重生回来前,自己都参加工作好几年了,距离学生时代最近的就是上大学的四年,所以想当然地将大学课堂上自做自事的习惯带到了初中,从而忘了初中老师可不像大学教授那样让你在课堂上为所欲为,只要不影响到别的同学,纵容你在下面干自己的事情。

    看见黑板上写的密密麻麻的板书,她就知道自己刚才过于投入到试题中,无视了周围环境,黄老太并不是单纯地在讲习题,而是在黑板上穿插讲解做题套路,自己一直埋头于课桌当然会被发现。

    “唉,丢脸就丢脸吧。”为了不浪费大家的时间,以及这么干站着沉默,自己也挺尴尬。

    于是,周子韵打算开口承认她刚才没听讲,不会做这道题,正当这时,又有一张纸条从原熙呈那边传来,借着两人手肘的阻挡,黄老太一点也没发现。

    这回的纸条没有折叠,只见上面写着一句半文半白的短语,周子韵一愣,马上反应过来,大声念道:“心田似海,纳百川亦可容人”。

    黄老太不知其中的猫腻,听得答案后一怔,被周子韵能这么快说出下联给惊着了,难道是自己看错了,这学生一直在认真听讲来着,提前已经做出了这道题目。

    自己的学生,她了解他们的水平。一开始让周子韵做这道题的目的就是想要敲打敲打她,提醒她以后不要再在课堂上做小动作,所以根本不认为她能回答。

    不过既然现在已经做出来了,对子还对得十分工整,没有什么可挑剔的,她也不再为难周子韵,就当是自己眼花看错了。点点头,让周子韵坐下,继续讲课。

    看到黄老太示意,周子韵呼出一口气。惊魂初定,不敢再以身试法,小心翼翼地将桌面上的理化试卷收进书包,专注地听黄老太讲课。

    但说不分心又谈何容易,让她一个大学毕业的人听枯燥的仿写句子,一不小心就思想跑毛。看到被丢到桌角那张原熙呈第一次传来的纸条,周子韵忽然明悟:原熙呈之前让她不要做卷子,是为了要提醒她看黑板的吧?

    “靠,那你写这么含蓄做什么!”周子韵忍不住在心里爆了粗口,“直接说‘黄老太在看你’不就行了吗。清楚明白,让她能立刻抓住重点,也不会再有被叫起来做题的经历了。”

    这么想着,周子韵连对原熙呈后来给她递答案的感激都没了,认定原熙呈是故意的要看自己出丑,反倒更生气了。

    然而此时的她却没有发现,在其他事情上都能心平气和、冷静思考的自己,每当遇见和原熙呈有关的事都会变得暴躁易怒,失去了本心。

    原熙呈要是知道周子韵的想法,估计会后悔自己这难得一次的好心。他刚一上课就看见周子韵又在干其他的事情,不过也没在意,反正事不关己,自己还是认真听讲。

    说实在的,现代文仿写句子对习惯了文言文句式的他根本没有难度,作为裕夏朝的少年状元,说他能出口成章、七步成诗一点也不夸张。

    语文试卷中,从选词填空、修改病句,到现代文和古文阅读,以及最后八百字的作文,对他来说就如同喝水吃饭一样容易。

    可是,再好的古文功底也架不住新事物来袭,试卷里总会穿插那么一两道关于汉语拼音的题目,这汉语拼音是什么,他根本没听说过好吗?

    这样的问题他也不好问别人,看老师每次遇见这样的题目时,都略过不讲,其他同学也没有提出异议,就知道汉语拼音是多么简单了,他是“失忆”,记不得自己是谁,又不是彻底变傻,这些常识性的东西如何能拿出来问其他人。

    可惜原主唯一的亲妈是个不靠谱的,在食品厂上班后,更是天天不着家,原熙呈见她一次都难,就算见着了,翁依依对他也没有母子情分,嫌他光吃饭不干活,还怂恿他退学去打工赚钱。

    就算不了解这个社会找工作靠文凭的行情,原熙呈也知道无论在哪里,多学些知识总是好的,他也不想浪费居委会给的免费进学的机会。

    据说考上高中后,就不再是义务教育阶段,想要上学就要出一定的学费,他知道翁依依一定不会给他钱让他继续上学的,只有走一步看一步了。

    原熙呈在走神之间,忽然发现教室前方有一道目光老往自己这边看来,还以为是自己上课不专心被老师发现了,于是收敛心思,认真听课。

    可是,不一会儿,那目光又向自己这方看来,他疑惑地扫向身旁,才明白,原来是周子韵被老师盯上了。

    犹豫再三,他还是写了一张纸条提醒周子韵,以免她被老师骂。这种事情,放在以前他是不会做的,他会觉得如此学生被先生教训是应该的。

    但周子韵一个女子,在众目睽睽之下被骂还是不太好,裕夏朝女子都面薄,他怕她被说两句之后想不开。

    这些天,他也见过老师们对于不听话的学生的说教,那言语之间是毫不留情。不像裕夏朝给女子教学的先生,那都是家里长辈花束脩请来的,说教时当然会给学生留颜面。

    传纸条的方法是原熙呈看其他同学上课时经常用来传信的。之前他一直不理解:有什么话下课后说不好,偏偏在上课时浪费时间。没想到,这么快自己也需要用到传纸条了。

    裕夏朝的学生是不会在上课时传纸条的,因为大家写字用毛笔和宣纸,目标太大,不利于在课桌之间传递。

    所以,周子韵收到的那张纸条,是原熙呈有史以来的处男传,对于一直都是好学生的他来说难免有些紧张,也不知到底写了些什么,迅速写好一折就递了出去。作者的话:新书上传,一天一更,绝不弃坑,请大家多多支持和鼓励。同时,求一下亲们的推荐和收藏,谢谢。