育来说的确是个新的挑战。既不是科班出色，又没有从事过专业演出，更不必说教学经验怎么样了。按理说，艺术学校是不会聘请这样的人担任教学工作的。梁育被破格聘用，凭的就是他的天赋和刻苦。另外，他的人品赢得学生们的爱戴也是不可忽视的重要原因之一。 刚走进教室的那几天，梁育没有按照教科书上的章程授课，他认为照本宣科不利于开发学生的智商。但是，他善于同学生勾通。善于旁征博引，举一反三，融会贯通。他上课时，与其说是在讲课，不如说是在与同行切磋技艺，交流心得。他别出心裁的教学方法学校有些老师不以为然，甚至有人嗤之以鼻。但是，这种教学方法学生特别欢迎。因为这位新老师传授给他们的知识使他们眼界大开，兴奋不已。此外，梁老师下课以后同他们亲如朋友，慈如长兄。更重要的是，学校领导认可梁育的教学方法。几天过...

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